摘要
建构主义学习理论是在20世纪90年代得到迅速发展的现代学习理论，它的核心是以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。与建构主义学习理论相适应的教学模式是：以学生为中心．发挥教师的组织、指导、帮助和促进作用，利用情境、协作、会话等学习环境充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。
出处
《实验教学与仪器》
2006年第6期32-33,共2页
Experiment Teaching and Apparatus
