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论素质教育在高校教育过程中的要求
被引量：
3
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摘要
素质教育的内涵应包括三个既相对独立,又相互联系的三个层面:学会做人;培养各种基本能力;培养创新能力。在这三个层面中,第一个层面主要表现为“成人”教育;第二个层面是一般人才的教育;第三个层面是创造性人才的教育。素质教育的本质是培养可持续发展的内在活力与动力,以促进人才的全面发展。
作者
乌珍吉
机构地区
包头医学院团委
出处
《呼伦贝尔学院学报》
2006年第2期89-90,96,共3页
Journal of Hulunbuir University
关键词
德育素质
身心素质
科学素质
人文素质
创新精神
实践能力
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
引文网络
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