实施快乐体育教学中对学生进行心理健康教育的思考

下载PDF

导出

摘要采用文献资料法、调查法、专家访谈法，对当前学校体育教学思想和模式进行研究，发现在实施素质教育和新课标的今天，快乐体育和心理健康教育都起着举足轻重的作用。随着社会的发展，竞争越来越激烈，心理健康的地位和作用也凸现出来，笔者就两者之间的关系以及如何把心理健康教育渗透到快乐体育教学中去，充分发挥他们的功能，谈谈自己的看法。

作者费加明章闻田恩庆

机构地区上海体育学院研究生部

出处《青海体育科技》 2005年第2期20-21,共2页 Qinghai Physical Education Science and Technology

关键词心理健康快乐体育渗透功能

分类号 G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]

引文网络
相关文献

1王孟林,马逸奎.体育教师情绪对教学影响的研究[J].黑龙江高教研究,2004,22(7):102-103. 被引量：10
2巩娥.浅析新课程标准下的快乐体育教学[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2015,0(32):144-144.
3梁森.论基于建构主义理论的快乐体育教学[J].和田师范专科学校学报,2011,31(1):173-174. 被引量：7
4王振萍.基于高校快乐体育教学的体育游戏教学研究[J].赤子,2015(9):95-95.
5严爱国.如何进行“快乐体育”教学[J].考试周刊,2012(71):138-138.
6赵新世.快乐体育教学是提高学生体育课兴趣的关键[J].科技信息,2009(8):211-211. 被引量：4
7裘月平.快乐体育教学的探究[J].网络科技时代,2008(4):58-58.
8陈华建.如何在高校体育课中实施“快乐体育”教学[J].职业时空,2010,6(8):140-141.
9刘俊平.论快乐体育教学对终身体育形成的影响[J].中国科教创新导刊,2009(7):198-198. 被引量：1
10唐基云,唐烨.体育游戏在快乐体育教学中的实施[J].教育探索,2007(1):52-53. 被引量：20

青海体育科技

2005年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

实施快乐体育教学中对学生进行心理健康教育的思考

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史