摘要
教育公平观是对教育公平的解释,它影响着我们对教育公平的理解与实现。当前主导性教育公平观的模糊化使得教育公平成为了教育的热点与难题之一。我们应确立“和谐性教育公平观”的主导地位,遵循发展为第一公平原则,将教育做强做大;同时按照“应得、平等与差别”的公平原则次序落实“和谐原则”,确保“和谐性教育公平观”的有效实现,以实现最大化的教育公平。
出处
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2006年第10期44-49,共6页
Research in Educational Development
基金
全国教育科学"十五"规划教育部青年专项课题"统筹发展城乡教育与预防农村青少年犯罪之间关系的研究"成果之一。
