摘要
从终身教育以观中国的高等工程教育,尚存主体意识、教育目标、蓝图设计方面的种种不足。终身教育的统整性、内涵的丰富性等给高等工程教育以丰富的启迪。高等工程教育应在通才与专才、目的与手段、学与术、模式的单一还是多样、传统与创新、科学与人文的矛盾上致力于协调与转换,自觉地把自己纳入终身教育体系,培养出时代呼唤的工程人才。
出处
《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
2006年第3期26-29,共4页
Research in Higher Education of Engineering
基金
人才强国与江苏高等高等教育的发展研究(04SJB880012)
