摘要
随着高等教育的大众化、国际化和综合化,教师队伍的高学历化、来源多样化以及素质教育的不断深化,高师院校作为培养基础教育教师的工作母机,实施优质教学刻不容缓。当前,把握优质教学的内涵,明确优质教学的质量标准,将有利于高师院校更好地达到以质量求生存,求发展,求效益,求创新。
出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2006年第5期103-104,共2页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition