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远程教育组织贯彻ISO9000标准的认识困惑与实施关键
被引量：
4
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摘要
远程教育组织贯彻ISO9000标准,认识是基础,标准转化是关键。文章从当前远程教育领域借鉴和导入ISO9000标准的困惑入手,分析了困惑产生的根源,并在消除困惑、统一认识的基础上就ISO9000标准向远程教育组织行为的转化作了基于实践的剖析,以期结束远程教育领域应用ISO9000标准的可行性争论,将相关研究的重点引至标准的应用上来。
作者
武丽志
机构地区
华南师范大学教育信息技术学院
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2006年第5期35-38,共4页
China Educational Technology
关键词
ISO9000
远程教育
认识困惑
标准转化
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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