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中国社会教育社述论——以年会(1932—1936年)为中心被引量：11

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摘要社会教育与学校教育相比,有自身的优长,但组织发展存在不足。应运而生的中国社会教育社及其年会的举行,采取各种措施,努力争取社教在学制中的法理地位,妥处学校教育与社教之间的关系,积极联络社教内外力量,重视与政府的合作,取得一定成效。这不仅促进了社教的进一步发展,而且是1930年代中国社会各种力量资源由分散到整合的反映。

作者曹天忠

机构地区中山大学历史系

出处《民国档案》 CSSCI 北大核心 2006年第2期95-100,共6页 Republican Archives

关键词中国社会教育社年会社会教育学校教育政教合一

分类号 K264 [历史地理—中国史]

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