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浅论新教师教学专长的发展
被引量：
3
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摘要
教学专长是衡量教师专业成长状况的重要标志。新教师教学专长发展的特征，决定了应该把丰富新教师的实践性知识、提高新教师的教学技能，作为其教学专长发展中至关重要的环节，并通过建立成长档案、实施关键期培训等举措来引领他们的发展，实现教学专长发展的目标。
作者
朱仕华
机构地区
浙江省海宁市教师进修学校
出处
《中小学教师培训》
北大核心
2006年第5期3-5,共3页
The Inservice Education and Training of School Teachers
关键词
新教师
教学专长
发展
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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