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素质教育的两种取向

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摘要个体取向的素质教育关注的是个体的发展与成功所需要的基本素质，考虑的常常是个体基本素质的发展规律与培养思路，强调的也往往是个体素质发展与培养的评价模式等。

作者谢为和

出处《教书育人（教师新概念）》 2006年第5期63-63,共1页

关键词个体取向素质教育培养思路评价模式素质发展

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

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教书育人（教师新概念）

2006年第5期

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