摘要
我国教师教育中历来以学科为中心,注重知识内容,缺乏技能性、实践性内容。教学中以教师讲授为主,学生缺乏参与性、自主性和选择性,理论教学与实践训练相脱节。教师教育中应用案例教学,可以在一定程度上解决理论与实践相脱节的弊端。案例教学通过案例讨论、基于小组的教学组织方式以及各种实践活动促进理论与实践的结合,能提高培养学生的质量。
出处
《职业教育研究》
2006年第4期93-94,共2页
Vocational Education Research
基金
"烟台师范学院"鲁东大学校基金项目
项目编号为20053803
