期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

高等数学分层教学尝试被引量：23

下载PDF

导出

摘要本文结合我们在青岛理工大学商学院试行“高等数学”分层教学的实践,对高等效学分层教学进行了认真的分析和探索,提出了以“基于正态分布的学生分层、教学目标和教学内容分层、教学评价分层”为主要内容的分层教学改革新方案,为“高等数学”分层教学的推广提供了一种思路。

作者叶林邓筱红

机构地区青岛理工大学理学院

出处《高等教育研究学报》 2006年第1期52-53,64,共3页 Journal of Higher Education Research

关键词分层教学正态分布分层考核

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1叶林邓筱红.因材施教新举措—分级教学[J].青岛大学高等教育研究,2005,(2).
2杨世诚王明荣.动态分层教学的理论与实践[J].中国现代教育教学,2004,(2).
3李剑萍魏薇.教育学导论[M].北京:人民出版社,2002.346-378.

共引文献15

1张淑清,李建军.中学生道德认识与道德行为一致性的调查及分析[J].教育探索,2005(6):94-95.
2文建平.谈课堂教学模式的设计[J].株洲工学院学报,2005,19(6):107-109.
3公全英.数学教学改革应突出观念的更新[J].教育与职业,2006(9):121-122. 被引量：1
4李连英.农村家庭教育中家长素质的研究[J].成人教育,2008,28(5):71-72. 被引量：19
5桑艳霞.浅谈如何提高大学英语课堂教学效率[J].中国成人教育,2009(8):150-151. 被引量：3
6王娜.浅谈《教育学》课中的案例教学[J].成才之路,2010(3):77-78.
7伏斐,陶军屹.实行人本化教育有利于促进教育公平[J].云南行政学院学报,2010,12(3):145-147.
8耿冬玲.高中数学教学中“生态课堂”的建构[J].中国科教创新导刊,2011(3):82-82. 被引量：2
9司箴.高中英语课堂中的小组合作教学[J].中学课程辅导（教学研究）,2011(17):97-98.
10陶文翠.小学语文古诗词教学对学生人文素质培养的作用[J].四川民族学院学报,2012,21(1):96-99. 被引量：12

同被引文献71

1周晓渝.师范院校高等数学分层教学的思考[J].科技资讯,2007,5(8):155-156. 被引量：3
2刘娟,马宝林,吴亮.走出《高等数学》分级教学的几个误区[J].乌鲁木齐成人教育学院学报,2006,0(2):91-93. 被引量：1
3周宗谷,罗桂銮,王积建.高等数学分层教学的调查与对策[J].浙江工贸职业技术学院学报,2005,5(3):82-85. 被引量：2
4徐世朴.试论大学生的学习动力系统[J].高等工程教育研究,1988,34(3):9-18. 被引量：6
5陆冬梅,韩树东.高等数学分层次教学法研究初探[J].现代教育科学（高教研究）,2008(S1):69-70. 被引量：5
6胡建根,田勇,吴志远.高等数学分层合作教学探讨[J].江西教育（管理版）（A）,2013(3):15-16. 被引量：1
7马艳.尊重差异分层教学[J].北京教育研究,2005(3):32-33. 被引量：2
8陈荣.关于分层教学的探索与实践[J].辽宁师专学报（社会科学版）,2005(2):52-53. 被引量：3
9王莉,郭长江.大学物理实验分层教学模式探索[J].江西科学,2005,23(4):479-482. 被引量：24
10斯日古楞,闫在在,郑丽霞.工科院校《高等数学》分层次教学的探索[J].内蒙古工业大学学报（社会科学版）,2005,14(1):90-92. 被引量：7

引证文献23

1杨文海.独立学院高等数学分层教学的实践与思考[J].佳木斯教育学院学报,2013(12):173-174. 被引量：5
2周光明,彭红军.尊重差异因材施教构建“和谐”教学新模式——高校分层教学探索[J].中国大学教学,2007(6):69-71. 被引量：66
3唐力,夏静芬.无机及分析化学分层教学初探[J].浙江万里学院学报,2008,21(2):106-108. 被引量：3
4张双红.关于高等数学分层教学的思考[J].吉林农业科技学院学报,2009,18(3):93-94. 被引量：7
5龙海波.高等数学教学中的分层目标教学法[J].林区教学,2010(3):104-105.
6李巧萍,潘全香.大学数学分层次教学的实践[J].河南科技学院学报（社会科学版）,2010,30(2):113-114. 被引量：11
7石仁淑,何延治.大学数学分层教学的研究[J].林区教学,2010(10):5-6. 被引量：2
8赵青波.高职教育中高等数学教学模式的探索性研究[J].时代报告（学术版）,2012(11):323-324.
9张丽霞,康伟,王艳松.大学专业课学习中的马太效应分析[J].黑龙江教育（高教研究与评估）,2013(5):21-23. 被引量：3
10李延明,王江荣.高职高专院校数学课程多模式、分层次、实用性教学体系的构建与实践[J].课程教育研究,2013(28):117-118.

二级引证文献116

1胡世录.高校经济数学分层次教学的研究[J].科学大众（智慧教育）,2020(3):130-130. 被引量：1
2周荣耀.高职人才差异化培养策略探究——以艺术教育专业为例[J].大众标准化,2020,2(4):205-207.
3单晓枫,赵丹,么乃全,钱爱东.浅谈“因材施教”在高等农业教育中的应用[J].农业教育研究,2008(2):18-19.
4王华明.农科类专业无机化学教学改进与实践[J].科技创新导报,2012,9(10).
5唐力,夏静芬.无机及分析化学分层教学初探[J].浙江万里学院学报,2008,21(2):106-108. 被引量：3
6孙惠欣.民族院校普通话课程的分层教学[J].中国大学教学,2008(4):57-58. 被引量：9
7何尊沛.大力实行“因材施教”,深化古代文学教学改革——精品课程建设系列论文之二[J].西华师范大学学报（哲学社会科学版）,2008(6):82-85.
8魏钢焰.高校不同层次学生对教师教学风格的需求差异——以浙江树人大学为例[J].浙江树人大学学报,2009,9(1):80-84. 被引量：1
9项菊.黄冈师范学院普通话教学模式的探析[J].黄冈师范学院学报,2009,29(4):119-122. 被引量：1
10魏钢焰.大学生对教师教学风格需求差异的调查研究[J].黑龙江教育（高教研究与评估）,2010(2):56-59. 被引量：2

1钟明磊.新课改下的高中数学分层教学的探究[J].试题与研究（教学论坛）,2013(11):10-10. 被引量：1
2何新贵.分层教学模式在初中物理教学中的应用分析[J].中国科教创新导刊,2009(14):76-76.
3张洁.浅谈线性代数教学中的几点改进[J].教育教学论坛,2016(47):232-233.
4苏德谋.议初中数学分层教学的重要性[J].教师,2015,0(14):64-64.
5周俊林.浅谈以学生为主体数学分层教学与分层考核[J].太原城市职业技术学院学报,2005(2):127-128. 被引量：4
6邓莉红.数学“分层教学”的实践与探索[J].南昌教育,2007(11):20-20.
7郎贵华.数学分层教学的有效尝试[J].中小学教师培训,2001(4):40-41. 被引量：1
8张磊.分层推进,逐步升级——“平面向量数量积在平面图形中的应用”教学案例分析[J].数学学习与研究,2013,0(23):75-75.
9张志伟.浅谈数学教学中的分层教学[J].成才之路,2008,0(9):37-38. 被引量：1
10华绍聪.“分层教学”初探[J].九江师专学报,2001,20(1):96-97.

高等教育研究学报

2006年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部