摘要
本文作者以迈克尔·穆尔(Michael Moore)关于远程教育交互活动的分类为理论框架,开展基于网络的教学模式改革试验研究。试验结果表明,在远程英语学习中开展基于网络的学生与学习资源、学生与学生,以及学生与教师之间的在线交互活动对于提高学生的英语应用能力具有明显的促进作用。
Interaction is one of the most important instructional elements of distance education. Based on Moore ＇ s classification of interaction, this article presents an experimental study of the effectiveness of web-based interaction in distance English learning. The research finds that online interaction of student-content, student-instructor and student-student is in high positive correlation to the improvement of distance learners＇ English language.
出处
《开放教育研究》
CSSCI
2006年第2期74-76,共3页
Open Education Research
基金
广东广播电视大学立项课题"网络环境下远程英语教学的交互活动:实践与研究"(编号:YJ0503)成果之一
关键词
网络
远程英语学习
在线交互
network
distance English learning
online interaction
