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论音乐审美教育与儿童创造力的发展
被引量：
4
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摘要
新的音乐课程标准将音乐教育的核心确定为审美教育。审美活动和创造性活动在本质上有着相关性和一致性，这种相关性和一致性在儿童身上得到了完美的结合。音乐的审美教育和儿童的创造力发展是一种怎样的关系，通过音乐的审美教育如何发展儿童的创造能力，当前音乐审美教育中制约儿童创造力发展的因素有哪些等等，本文试从以上角度探究音乐审美教育与儿童创造力发展之间的关系。
作者
黄铨剑
机构地区
安阳师范学院音乐系
出处
《教育与职业》
北大核心
2006年第9期69-70,共2页
Education and Vocation
关键词
音乐教育
创造力
儿童
审美活动
分类号
G40-014 [文化科学—教育学原理]
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