科学发展观对信息技术与课程整合的启示

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摘要随着教育信息化的不断推进,信息技术与课程整合实践进行得如火如荼,但发展中也并存着种种问题。科学发展观坚持以人为本,坚持全面、协调、可持续发展。在信息技术与课程整合的实践中,科学发展观会对问题的解决和下一步深层次整合带来什么样的指导和启示呢?整合如何才能实现教师、学生、学校和教育信息化事业的全面、协调、可持续发展呢?本文就这一问题进行了分析和阐述。

作者吴焕庆

机构地区曲阜师范大学日照校区信息技术与传播学院

出处《中小学电教（综合）》 2006年第3期10-11,共2页 Primary and Middle School Educational Technology

关键词信息技术与课程整合科学发展观教育信息化可持续发展整合实践科学发展观以人为本深层次教师学生

分类号 G40-057 [文化科学—教育学原理]

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