期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

大班额教学环境下学生座位的价值差异与消除被引量：5

下载PDF

导出

摘要在大班额教学环境下,作为一种有限的教育资源,学生座位具有明显的认知和个性发展价值。因此,政府和学校应做出切实的努力,控制班级额度,班主任应该合理地编排学生座位,任课教师应努力提高课堂教学的清晰性,建立积极的师生互动氛围,帮助学生实现经常性沟通与合作学习。

作者闫江涛

机构地区河南平顶山学院

出处《当代教育论坛（学科教育研究）》 2006年第3期20-23,共4页 Forum on Contemporary Education

关键词教学环境大班额座位价值消除

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

同被引文献31

1徐世玲.大班额环境下小学高年级学生数学学习成绩两极分化的成因及对策研究[J].教育革新,2020,0(3):24-24. 被引量：4
2宋秋前,丁佩君.座位与学生课堂学习的调查研究[J].教育科学,1999(4):45-49. 被引量：28
3程晓樵,吴康宁,吴永军,刘云杉.教师课堂交往行为的对象差异研究[J].教育评论,1995(2):11-13. 被引量：76
4彭春辉.教室座位排列对学生的影响[J].衡阳师范学院学报,1996(2):104-107. 被引量：15
5李介.论课堂的空间布局[J].教学与管理（中学版）,2004(8):46-48. 被引量：7
6马兰霞.按成绩排座位何处有违公平?[J].上海教育,2004(11X):34-35. 被引量：3
7董兴斌.大班额师生互动新尝试[J].甘肃教育,2006(05B):11-11. 被引量：1
8范远波.传统座位:呆板中的不变道理[J].班主任之友,2006(6):9-10. 被引量：3
9段志东.教室座位编排模式摭谈[J].青年教师,2006(6):13-14. 被引量：2
10陈赟,张新,张娣.关于学生座位问题的研究:成人与学生视角[J].班主任,2006(10):6-8. 被引量：6

引证文献5

1杨涵深,游振磊.义务教育“大班额”:现状、问题与消减对策[J].教育学术月刊,2019,0(12):57-64. 被引量：6
2徐敏娟.从教室座位安排透视教育过程均等[J].现代教育论丛,2007(6):42-46. 被引量：11
3杨云萍.传统教育中合作学习思想及其现实意义[J].教学研究,2007,30(4):294-298. 被引量：3
4鲁珍珍.班级座位排列问题的思考[J].西部素质教育,2017,3(20):254-254.
5马圆圆.可视化反馈图在大班额环境下小学信息技术电子作品评价中的应用研究[J].中国教育信息化,2021,27(22):88-92. 被引量：2

二级引证文献22

1潘显民,黄俏,李佩林.基于BP神经网络的城乡教师智能推荐系统[J].湖南科技学院学报,2023,44(5):14-19. 被引量：1
2刘忠华.需要“合作对话”,也需要“诵读感悟”——语文阅读教学方式的文化社会学审视[J].晓庄学院教育科学学报,2009,8(1):107-111. 被引量：2
3李瑞.传统课堂座位排列的负面影响及建议[J].教学与管理（中学版）,2011(3):27-29. 被引量：12
4刘亚丽.农村小学生座位安排途径浅探[J].西北成人教育学院学报,2011(1):76-78. 被引量：3
5钟祖荣.论教育过程公平的几个问题[J].北京教育学院学报,2012,26(5):14-20. 被引量：8
6刘玉琴.高职财会课堂教学“小组合作学习”问题探讨[J].职教通讯,2014(15):48-51. 被引量：4
7王悦,罗新兵.“秧田型”数学课堂空间教学提问的新思考[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2014,0(24):9-10.
8龚燕,王宝玺.教育功能视角下学生座位安排的研究[J].教学与管理（理论版）,2015(7):74-76. 被引量：2
9冯东.学生座位结构的价值取向与理性反思[J].中国教育学刊,2016(4):42-45. 被引量：10
10王宏建.中专学校学生座位安排的思考与探究[J].成才之路,2016,0(33):45-46.

1钱发华.在下一个路口等孩子——浅谈以生为本的班主任工作[J].小学科学,2012(4):86-86.
2韩喜玲.课堂教学重在培养学生的创新素质[J].学周刊（上旬）,2013(4):188-188.
3马艳娟.数学教学中培养学生创新能力浅探[J].新校园（中旬刊）,2012(4):56-56.
4刘双琴.浅谈数学教学中学生创新能力的培养[J].启迪,2016,0(2):31-32.
5潘润福.浅谈课堂小结——由课堂教学引发的思考[J].发明与创新（教研之窗）,2011(7):60-60.
6袁磊.推进语文素质教育再思考[J].福建基础教育研究,2012(10):67-68.
7金艳红.创造师生互动氛围促进教学质量提高[J].教学与管理（理论版）,2001(8):78-79. 被引量：1
8宗颖.“我心目中的好课”园本教研活动[J].早期教育（幼教·教育教学）,2007(10):28-29.
9张晓洁.浅议师生互动氛围的构建[J].教学与管理（理论版）,2004(7). 被引量：2
10张夏青.学校教育中的价值冲突:表现与类型[J].中国教育学刊,2011(3):76-79.

当代教育论坛（学科教育研究）

2006年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部