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灌输·善喻·欣赏——对传统德育方法的反思与超越被引量：1

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摘要过去的一个世纪对道德灌输的批判并没有达到其本来的目的,相反,道德教育功能渐愈式微。在批判灌输的同时,人们也抛弃了传统,对历史上优秀的德育方法未能光大其现实价值对象性。欣赏更适合道德教育本身的兴味,它作为对德育方法整体的超越而成为道德教育的方法论,关键还在于它构建了一种新的德育精神。

作者田海洋

机构地区安徽师范大学教育科学学院

出处《教育科学研究》 2006年第3期46-48,共3页 Educational Science Research

关键词传统德育方法灌输·善喻·欣赏

分类号 G41 [文化科学—教育技术学]

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教育科学研究

2006年第3期

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