摘要
在一个人人必须终身学习的世界,学习的支持激励系统变得几乎与学习本身同样重要。建立终身学习的激励机制,激发公民终身学习的意识,了解公民学习需求和困难,对形成人人终身学习之风尤为重要。本文介绍欧美国家激励成人终身学习的两个工具:个人学习需求评估和个人学习行动计划,分析它们对促进成人终身学习的意义,旨在对促进我国终身学习深入开展。
出处
《湖北大学成人教育学院学报》
2006年第1期46-48,共3页
Journal of Adult Education College of Hubei University
基金
全国教育科学"十五"规划重点课题<成人终身学习的国际比较研究>的研究成果。课题批准号:EKB010882
