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幼儿探究性学习活动的发展性评价被引量：18

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摘要幼儿探究性学习活动的评价强调发展性评价,以促进幼儿富有个性的全面发展为评价目标,强调活动评价主体多元化、评价方法的多样化。

作者姚伟张婷谭梅

机构地区东北师范大学教育科学学院吉林省长春市宽城区教师进修学校

出处《学前教育研究》北大核心 2006年第3期44-45,共2页 Studies in Early Childhood Education

关键词探究性学习活动发展性评价多样化

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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学前教育研究

2006年第3期

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