摘要
美术教材是师生间沟通的桥梁，教材的优劣直接关系到学生的发展，因此美术教材缩写的科学性不容忽视，人美版美术教材精选学生终身学习必须的基础知识和技能，构建教学内容体系，这充公体现了新课标的精神。但是笔者作为一线教师在教学实践中发现，人美版美术教材在内容的编写上存在疏漏，有的甚至是科学性的失误。本文就七年级上册、八年级上册教材中的欣赏内容《格尔尼卡》、《春》以及版面、文字排版等方面提出自己的观点。
出处
《中国美术教育》
2006年第1期19-21,共3页
China Art Education
