摘要
近来不少老师来稿讨论教材的编写质量问题，可见身处教学一线的老师们对教材建设十分关注。教材的质量直接关系到教学大纲和课程标准的实施，关系到美术教育课程改革的质量和进程、新课标颁布以来全国已有多套教材被各地选用，这些教材总体上说都能体现新课标的理念和课改的精神，但由于编写时间紧、实验过程短等诸多原因，难免存在一些问题和不足为使我们的教材建设达到更高的水平、更便于教师和学生的使用，从而促进新课标在更高的水平上实施．
出处
《中国美术教育》
2005年第1期19-19,45,共2页
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