期刊导航
期刊开放获取
vip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
联想质疑 探究分析 交流创新——化学分层探究式实验教学的实践与思考
被引量：
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在中学化学教学中,充分挖掘化学以“实验为基础”的自然科学的基本特征,以科学探究为指导,创设一种类似科学研究的情境,让学生独立自主地发现问题,通过实验、操作、调查、搜集与处理信息、表达与交流等探索活动,获得知识、技能、情感与态度的发展,特别是探索精神和创新能力的发展。
作者
张国镇
机构地区
陆慕高级中学
出处
《化学教学》
CAS
2006年第2期1-3,共3页
Education In Chemistry
关键词
探究教学
质疑分析
设计策略
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
2
共引文献
25
同被引文献
5
引证文献
1
二级引证文献
4
参考文献
2
1
郑长龙.
化学实验及其教学改革——探究的化学实验教学[J]
.中学化学教学参考,2002(1):27-29.
被引量：26
2
Hegarty-Hazel,Lab work SET:Research informtion for teachers .E.1986.
二级参考文献
2
1
钟启泉.
“探究学习”与理科教学[J]
.教育研究,1986,7(7):48-50.
被引量：3
2
唐建华.
化学实验教学如何培养学生的科学素质[J]
.教育科学研究,2001(1):40-43.
被引量：19
共引文献
25
1
侯蕊.
浅谈利用非课堂时间培养学生的化学学科核心素养[J]
.新智慧,2019,0(14):134-134.
2
吴德诚.
论化学的探究性实验教学[J]
.中国成人教育,2007(22):156-157.
被引量：4
3
文中元.
如何在实验教学中培养学生形成化学概念[J]
.科技经济市场,2007(3).
4
龚正元.
化学探究教学刍议——解读《化学课程标准(实验稿)》中的"科学探究"[J]
.教育探索,2005(1):74-75.
被引量：3
5
刘建英.
化学实验教学中开展研究性学习的探讨[J]
.忻州师范学院学报,2005,21(2):83-85.
被引量：3
6
牛玉连.
职高化学探究性实验教学设计与实践[J]
.教育与职业,2010(29):158-159.
被引量：4
7
卢光建.
课堂实施探究性实验的实践与思考[J]
.化学教与学,2012(5):90-92.
被引量：2
8
刘红梅.
基于课题的化学实验创新实践活动研究[J]
.中学化学教学参考,2012(10):67-68.
9
张志明,李婷婷.
“科学探究”应用于工科实验教学的意义探讨[J]
.科教文汇,2012(2):46-47.
被引量：1
10
采有余.
化学教学中的互动与互补[J]
.新课程（教研版）,2012(12):28-29.
同被引文献
5
1
张建伟,陈琦.
简论建构性学习和教学[J]
.教育研究,1999,20(5):56-60.
被引量：290
2
霍力岩.
多元智力理论及其对我们的启示[J]
.教育研究,2000,21(9):71-76.
被引量：279
3
徐芬,赵德成.
档案袋评价在中小学教育中的应用[J]
.教育研究与实验,2001(4):50-54.
被引量：49
4
张修林.
开展以建构主义为理论指导的化学教学改革[J]
.中学化学教学参考,2004(4):4-6.
被引量：8
5
傅维华,陈信生.
对探究性实验教学的研究[J]
.中学化学教学参考,2004(4):8-10.
被引量：11
引证文献
1
1
杨刚.
如何开展探究性化学实验教学[J]
.中国校外教育,2018(3):120-121.
被引量：4
二级引证文献
4
1
于秀.
落实科学探究常态化的初中化学教学实践——以《空气的成分》教学为例[J]
.广西教育,2019,0(13):48-50.
2
邓翀,张化为,姜祎,宋小妹,卫昊,王薇,曹瑞.
“创设情境问题”在《中药化学》实验教学中设计[J]
.陕西中医药大学学报,2019,42(4):118-120.
被引量：3
3
李奕霖.
开展化学探究性实验教学的具体做法[J]
.宁夏教育,2020(6):65-66.
被引量：1
4
郑秀,仝小兰,刘发贤.
中学化学探究性思维的培养方法[J]
.学园,2021,14(12):51-52.
1
张国镇.
联想质疑 探究分析 交流创新——化学分层探究式实验教学的实践与思考[J]
.素质教育大参考,2006(04B):61-64.
2
陆玥.
如何进行记叙文教学[J]
.课外语文（下）,2017,0(3):37-38.
3
范树芝.
在新课程标准下做好教学情景的创设[J]
.魅力中国,2010(36):60-61.
4
杨宋燕.
初中思想品德教学中多媒体技术的应用[J]
.考试周刊,2014(21):130-130.
5
黄维梅,朱宗芸.
自主质疑与交流创新[J]
.语文教学与研究（综合天地）,2006(8):74-75.
6
叶海丽.
语文阅读教学中学生课堂质疑分析及教学策略[J]
.齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2007(3):117-118.
7
杨再雍,李明玉.
高中化学分层教学实施策略研究[J]
.中学教学参考,2012(29):92-92.
被引量：24
8
林玉玉.
高中化学分层教学模式的有效实施[J]
.好家长,2016,0(33):120-120.
9
杨爱民.
高中化学分层教学策略的研究[J]
.考试周刊,2016,0(13):138-139.
被引量：1
10
贾文科.
新课改下的中学化学分层教学改革初探[J]
.考试周刊,2013(104):9-9.
被引量：1
化学教学
2006年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
