刍议成人教学艺术的本质

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摘要 20世纪80年代开始,对于教学艺术的研究成为了我国教学论领域研究的热点。界定成人教学艺术的本质,应在成人教学的自身规律特点以及成人学习特征的基础上,参照界定教学艺术本质的依据和逻辑思维模式。成人教学艺术,是成人教学主体在实施教学实践的全过程中,遵循成人学员的身心特点和认知规律,以科学的教学法则和真挚的教学情感为基石,在美的框架中创造性地构建极具个性特色的教育境态。

作者殷晓峰

机构地区曲阜师范大学继续教育学院

出处《继续教育研究》 2006年第1期135-136,共2页 Continuing Education Research

关键词教学艺术成人教学艺术界定本质

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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参考文献1

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