我国基础教育课程结构的社会学分析
摘要
本文从社会学角度分析了课程的权利结构,展现了权利主体、权利平衡、权利分配之间的涵义和关系,以期揭示课程的实质和其蕴含的价值取向。
参考文献8
-
1麦克·扬,周志平,岳欣云.教育社会学中的知识与课程[J].华东师范大学学报（教育科学版）,2003,21(3):36-43. 被引量：18
-
2黄忠敬.我们应当确立什么样的课程知识观?[J].南京师大学报（社会科学版）,2002(6):66-72. 被引量：27
-
3吴康宁.“课程内容”的社会学释义[J].教育评论,2000(5):20-22. 被引量：32
-
4石伟平,周加仙.伯恩斯坦的社会课程论概述[J].全球教育展望,1999,29(5):37-45. 被引量：15
-
5吴永军.当代西方课程的社会学研究述评[J].南京师大学报（社会科学版）,1995(1):106-111. 被引量：2
-
6麦克·F.D.扬(MichaelF.D.Young)主编,谢维和,朱旭东.知识与控制[M]华东师范大学出版社,2002.
-
7(美)迈克尔·W.阿普尔(MichaelW.Apple)著,黄忠敬.意识形态与课程[M]华东师范大学出版社,2001.
-
8谢维和.教育活动的社会学分析[M]教育科学出版社,2000.
二级参考文献17
-
1朱晓斌.从我国三种小学语文课本看儿童性别角色的社会化——兼与美国一种阅读课本的比较[J].教育研究,1994,15(10):52-57. 被引量：38
-
2阿普尔.意识形态与课程[M].上海：华东师范大学出版社,2001..
-
3JM布洛克曼.结构主义[M].北京：商务印书馆,1980.60.
-
4[美]阿普尔.国家权力和法定知识的政治学.华东师范大学学报：教育科学版,1992,(2).
-
5利奥塔.后现代状态[M].上海:三联书店,1997..
-
6多尔.后现代课程观[M].北京:教育科学出版社,2000.27,2,28.
-
7卡尔·曼海姆 黎鸣等译.意识形态与乌托邦[M].北京:商务印书馆,2000.序言．3.
-
8雷克斯·吉鲁森．批判理论与教育[M]．师大书苑股份有限公司，1988．
-
9Michael W. Apple, (1990), Ideology and curriculum, (second edition) London & New York: Routledge & Kegan Paul Ltd.
-
10M. W. Apple (1990), Ideology and curriculum, (second edition) London & New York: Routledge Kegan Paul Ltd.
共引文献87
-
1王娟娟.课程概念的泛化及其危害[J].教育学术月刊,2007(7):94-97. 被引量：2
-
2李燕.从独白到对话:知识观的转变是关键[J].现代教育论丛,2004(5):38-40.
-
3靳玉乐,李殿森.课程研究在中国大陆[J].教育学报,2005,1(3):8-18. 被引量：19
-
4吴永军.当代西方课程社会学新发展研究[J].全球教育展望,2005,34(8):20-23.
-
5龙宝新.后现代主义视野中教学活动观的发展[J].南阳师范学院学报,2005,4(8):6-9. 被引量：1
-
6兰岚.高职英语课程内容分析[J].辽宁高职学报,2005,7(4):130-131.
-
7辛丽春,王宪中.教材构建的符号世界的局限性分析[J].教学与管理（中学版）,2006(2):71-73.
-
8吴永军.当代西方课程社会学的新发展[J].国外社会科学,2006(1):2-6. 被引量：8
-
9刘冬岩.寻求权力关系的重建——伯恩斯坦教育知识编码理论探究及启示[J].辽宁教育研究,2006(1):10-13. 被引量：6
-
10谢康,潘亮.信息社会的教育要求与课程观的转变[J].教育评论,2006(2):48-50. 被引量：2
-
1杨扬.论高校自主办学过程中高校与政府的权利分配与制衡[J].商场现代化,2009(25):57-57. 被引量：1
-
2高水红.日本中小学课程结构的社会学分析[J].外国教育研究,2002,29(8):35-37.
-
3李季湄.“园本课程”小议[J].幼儿教育,2002(9):4-5. 被引量：20
-
4罗中秀,刘宛晨.浅谈我国高等教育公平[J].湖南财经高等专科学校学报,2008,24(4):148-150. 被引量：1
-
5李伟,唐圆,熊冰.学生立场:学校变革的基本价值取向[J].教育科学研究,2016(8):11-17. 被引量：4
-
6李云淑.关于园本课程、课程园本化、园本课程开发等概念的辨析[J].上海教育科研,2008(11):80-82. 被引量：27
-
7宋光荣.权力的回归:课堂教学的创新[J].语文教学与研究（综合天地）,2004(8):73-73.
-
8李剑.论小学综合实践活动课程教师素质问题[J].中国电力教育（中）,2011(5):38-39. 被引量：5
-
9郭以彬.浅谈小学综合实践活动课程应注意的几大要素[J].赤子,2015(1Z). 被引量：2
-
10李晓静.整合式推进综合实践活动的类型及策略[J].基础教育参考,2016,7(1):42-44.
