从中美医学教材差异探讨临床医学教材的改革方向被引量：10

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摘要中美两国在医学教育方面有较大的差异,在具体教育内容的实施上,由于美国具有更为丰富的经验,值得我们在某些方面加以借鉴。文章以医学内科学教材为例,通过对中美两国教材的比较,探讨了高等医学教材的改革方向。

作者刘志国樊代明

机构地区第四军医大学

出处《黑龙江高教研究》北大核心 2006年第2期175-176,共2页 Heilongjiang Researches on Higher Education

关键词医学教育教材改革

分类号 G649 [文化科学—高等教育学]

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