摘要
原有的认知心理学一直注重对个体认知的研究而忽略了媒介在认知中的重要地位。对分布式认知概念的研究使得人们的眼光开始集中于更广阔的领域,把媒介也归入参与认知的一部分。因此,在分布式认知视角中,媒介就不再像原有认知心理学认为的那样仅是传递教学信息的工具,而是可以作为认知主体的一部分多层面多角度地参与到认知过程中来。
Traditional cognition psychology mainly focuses on knowledge about persons while it neglects the important roles of media in cognition. Distributed cognition expands our horizon and makes media part of cognition. In perspective of distributed cognition, media is not only tools of transferring teaching information as used, but also it acts as a part in cognition process from many angels.
出处
《现代远程教育研究》
2006年第1期28-30,共3页
Modern Distance Education Research
关键词
分布式认知
媒介
教学启示
distributed cognition
media
teaching exploration
