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高中信息技术课程实施阶段的教师课程认同研究被引量：8

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摘要课程认同问题是课程改革推行过程中的基本问题。实施阶段教师课程认同感对课程改革的成败有着关键性的影响。本文从课程实施的角度,以实证的方法对教师的课程认同问题进行研究。首先对教师课程认同及其影响因素作出理论探讨,然后根据现场听课、访谈和问卷调查的结果,呈现高中信息技术课程实施初期阶段教师在课程认同方面的部分状况,最后对教师课程认同程度状况进行讨论与分析。

作者解月光

机构地区东北师范大学信息技术教育研究所

出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2006年第1期20-24,共5页 China Educational Technology

关键词高中信息技术教师课程认同课程实施

分类号 G633.67 [文化科学—教育学]

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中国电化教育

2006年第1期

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