用科研这个武器“突围”
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1王春燕.高校青年教师发展需要层次分析与调适[J].漳州师范学院学报（哲学社会科学版）,2007,21(4):170-173. 被引量：7
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2王蜀川.探索教师校本培训的新模式[J].科学咨询,2006(01X):30-31. 被引量：1
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3冯增年,王双民,郑召举.构建校本教研平台 促进教师专业成长[J].基础教育参考,2011,2(5):13-14.
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4闫金亮.强化师德教育要做好“五个结合”[J].基础教育改革动态,2010(14):26-28.
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5赵炳庭.教师发展需要四种“意识”[J].幼儿教育（教育教学）,2009(1):88-88.
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6金秀华,郑立群.网络环境下高职院校教师学习共同体的构建研究[J].佳木斯职业学院学报,2016,32(12). 被引量：1
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7李晖延.从原点教育谈办学思想的提炼轨迹[J].师道（教研）,2015,0(10):4-4.
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8陈碧瑜,黄文龙.教师发展需要自我调度[J].教书育人（教师新概念）,2015(1):41-42.
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9吴卫国.教师发展需要专业自觉[J].现代教学,2010(4):26-26.
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10丁吉念.校本研修八项注意[J].教学与管理（小学版）,2012(9):19-20. 被引量：2
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