开放教育中统计课程教学模式的探索——《国民经济核算》教学实践与研究被引量：1

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摘要以信息化为特征的远程开放教育对传统的课程教学模式既提出挑战,也提供了新的机遇。本文介绍了几年来作者在《国民经济核算》课程的教学实践中,通过设计-实践-评价-再实践,顺应远程开放教育的基本特征,将不同的教学策略和方法进行优势组合,着眼于学生的可持续发展,探索建立“营造环境、优化面授、强化交流、催化能力”的教学模式的思路和体会。

作者徐谷波

机构地区安徽广播电视大学

出处《统计教育》 2005年第11期24-27,共4页 Statistical education

关键词远程开放教育国民经济核算教学模式教学实践课程统计可持续发展优势组合教学策略营造环境

分类号 F222.33 [经济管理—国民经济] G728 [文化科学—成人教育学]

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