摘要
目的研究健康教育实践活动对护生综合能力培养的影响。方法在实验班中开展读书活动报告会、健康教育主题班会、科普论文书写训练、双休日、假期到医院见习健康教育、社区服务等教学计划外的健康教育实践活动,对照班仅实施教学计划内要求的实践教学。结果实验班护生经读书活动报告会培训后在仪表、精神风貌、内容、脱稿、语音语调、流利程度、表达能力方面比培训前有所提高,差异有统计学意义(P<0.05);实验班和对照班19项综合能力指标得到提高的学生所占比例不同,其中16项差异具有统计学意义(P<0.01)。结论以健康教育为主线的一系列校内、校外社会实践活动能有效提高护生综合能力。
出处
《中华护理杂志》
CSCD
北大核心
2005年第11期858-860,共3页
Chinese Journal of Nursing
基金
浙江省教育厅立项课题(课题号20020187)
浙江省金华市教育科学规划2005年重点研究课题(编号2005008)
并且列为金华市教育科研精品成果2005培育工程
关键词
健康教育
实践活动
学生
护理
才能
Health education
Practice activity
Students, nursing
Aptitude
