摘要
广州军区继续医学教育起步较早,早在1986年就率先在全军引进并开展了继续医学教育工作.经过十多年的努力,基本建立了教育培训-考核评估-晋职使用一体化的管理体制以及专业技术职务-专业学位挂钩的激励机制,形成有自身特色的继续医学教育工作模式,为部队卫生技术干部综合素质的提高发挥了积极的推动作用.但近年来,在推行继续医学教育发展过程中,面临一些困难和问题,对此,本文进行探讨.
出处
《华南国防医学杂志》
CAS
2005年第4期64-64,F0003,共2页
Military Medical Journal of South China
