创建多元化评价体系,全面推进课程改革——对新课程背景下教学评价的思考与建议被引量：2

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摘要落实新课程背景下评价的发展性功能必须明确新课程教学评价的目的、指导思想和原则,认真开展新课程评价特征的研究和落实,把形成性评价和终结性评价、“定性评价”与“定量评价”结合起来,加强对命题的研究和考试改革,充分发挥评价的诊断、激励、导向和教育功能。

作者马增福

机构地区邢台市教育局普教教研室

出处《教育实践与研究》 2005年第09S期16-19,共4页 Educational Practice and Research

关键词课程改革教学评价形成性评价命题和考试改革

同被引文献20

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教育实践与研究

2005年第09S期

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