关于心理教育课程文本编制的思考被引量：2

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摘要心理教育课程正逐步融入学校的课程体系,心理教育课程文本的编制直接制约着心理教育发展的进程。现行心理教育课程文本的编制具有百花齐放、以人为本、凸显活动等方面的优势,也存在理念偏差、形式与内容脱节、内容选择不规范等方面的不足。合理的心理教育课程文本编制应体现心理化、生活化、问题化和螺旋化等方面的要求。

作者沈贵鹏

机构地区江南大学师范学院

出处《教育科学研究》 2005年第8期53-56,共4页 Educational Science Research

关键词心理教育课程文本文本编制

分类号 B84-4 [哲学宗教—心理学]

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参考文献4

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