摘要
开展心理素质教育是学校素质教育的重要形式。由于种种原因当前学校心理素质教育与培养学生良好的心理素质的目标相差甚远。科学的设计是学校心理素质教育取得良好效果的重要保障，心理素质教育质量的优劣与教师的教育设计理念、技术和采取的实施策略的效果密切相关。
出处
《课程·教材·教法》
CSSCI
北大核心
2003年第6期66-70,共5页
Curriculum，Teaching Material and Method
基金
国家社会科学基金项目“我国社会变革时期青少年心理问题及对策研究”(项目批准号:00BSH0255,主持人:张大均)的理论研究成果之一。
