摘要
以钦州学院公共体育篮球选修课的部分学生作为实验的研究对象,对"流动式"分层教学模式和分层教学模式进行试验性对比研究。结果表明:"流动式"分层教学模式在身体素质和技能水平的提高、课堂反馈方面都优于分层教学模式。
出处
《长春理工大学学报（高教版）》
2012年第7期231-233,共3页
Journal of Changchun University of Science and Technology
基金
2011年新世纪广西高等教育教改工程一般A类项目(2011JGA126)
2011年钦州学院教改工程校级重点资助项目(2011XJJG-A05)
