我国城乡基础教育不公现象的深层次分析被引量：2

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摘要城乡二元结构下的教育体制性障碍是我国基础教育不公的根源。城乡二元教育体制衍生出来的教育政策弊端加剧了我国基础教育的不公。城乡二元结构下社会分层和教育不公的恶性循环又使得我国基础教育不公持续扩大。只有改革宏观经济政策以促进二元经济经构转换,因地制宜地推进城乡一体化以弱化城乡二元社会结构,辅以改革促进城乡基础教育公平的教育制度和政策,才能从根本上实现我国城乡基础教育的公平。

作者李淼

机构地区中国社会科学院马克思主义研究院

出处《教育探索》北大核心 2012年第5期80-82,共3页 Education Exploration

关键词教育公平城乡二元结构社会分层

分类号 G521 [文化科学—教育技术学]

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