摘要
马克思主义基本原理概论课(以下简称"原理"课)专题式教学不仅有利于理论上贯彻并体现马克思主义的整体性,也有利于实践中解决"原理"课面临的诸多现实问题。"原理"课专题设计应遵循整体性问题意识和自然原则。专题式教学要贯彻马克思主义的整体性原则,处理好理论体系、教材体系和教学体系三者的关系;要紧密结合实践,开展专题教学;要以多媒体技术为辅助手段;要建立课程评价制度。
出处
《教育探索》
北大核心
2012年第3期129-130,共2页
Education Exploration
基金
广西师范大学第七届教育教学改革立项课题(师政教学〔2009〕70号)
