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外科急腹症角色模拟课型设计探讨

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摘要本文对外科急腹症传统教学模式的课型改革进行了探讨。采用角色模拟演示教学充分调动了学生的主观积极性,课堂教学生动有趣,教学质量显著提高。体现了教师为主导学生为主体的素质教育的精髓,培养了学生良好的职业素养。

作者叶华

机构地区广东省河源市卫生学校

出处《医学理论与实践》 2005年第8期991-992,共2页 The Journal of Medical Theory and Practice

关键词外科急腹症角色模拟课型设计

分类号 R656.1 [医药卫生—急诊医学] R424.21 [医药卫生—临床医学]

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医学理论与实践

2005年第8期

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