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课堂教学质量评估的实践与思考被引量：1

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摘要课堂教学质量评估的实践与思考聊城师范学院教务处一、开展教师课堂教学评估的意义教学工作是学校的中心工作，是学校实现培养目标的重要途径。课堂教学是教学工作的最主要形式，是教书育人的最重要手段．教师课堂教学质量评估就是在广泛、系统的分析、研究影响课堂教学质...

作者胡海泉谢圣献

机构地区聊城师范学院教务处

出处《聊城师范学院学报（哲学社会科学版）》 1995年第3期125-127,共3页 Journal of Liaocheng Teachers University

关键词高校课堂教学教学质量评估

分类号 G642.421 [文化科学—高等教育学]

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聊城师范学院学报（哲学社会科学版）

1995年第3期

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