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新课程中的合作学习:问题与思考被引量：14

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摘要合作学习实质上是一种以学习小组为基本组织形式，系统利用教学动态因素之间的互动来促进学生学习，以团体成绩为评价标准。借以达成预期教学目标的教学策略。它在新一轮课程改革中已为广大教师所采用。但毋庸讳言，相当一部分学校。合作学习存在着一些不容忽视的问题。

作者张伟平赵凌

机构地区杭州师范学院高教所杭州师范学院

出处《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2005年第7期99-101,共3页 Research in Educational Development

关键词合作学习教学策略课程改革基础教育评价标准

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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教育发展研究

2005年第7期

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