出处
《教学与管理(小学版)》
2005年第7期54-55,共2页
Journal of Teaching and Management
共引文献6
-
1朱畅,冯起,袁乃昌.新型定向耦合器在DIFM中的应用[J].现代雷达,2006,28(2):60-63. 被引量:5
-
2黄从朝,黄庆安,廖小平.微波鉴相器的模拟研究[J].电子器件,2007,30(1):72-76. 被引量:5
-
3康明磊,陆元荣,朱昆,王智,颜学庆,高淑丽,郭之虞,陈佳洱.分离作用射频四极场加速器频率调谐和高功率试验[J].强激光与粒子束,2010,22(2):411-414. 被引量:2
-
4董雅洁.几种鉴相技术的比较[J].科技创新与生产力,2013(5):89-91. 被引量:1
-
5薛明军,孔宪辉,张红梅.一种比相法瞬时测频接收机的工程实现[J].电子科技,2014,27(7):103-105. 被引量:4
-
6姬在文,厉旭冉,巫修斌,郁嵩.基于移频外差技术的射频信号稳相传输研究[J].电子质量,2024(5):51-56.
同被引文献10
-
1孙春伟,施征雨.显性教育和隐性教育相统一的内在逻辑与路径[J].中学政治教学参考,2021(40):27-30. 被引量:8
-
2樊高妮,何永强.论课堂幽默[J].晓庄学院教育科学学报,2006,5(2):123-125. 被引量:1
-
3王世枚,刘先觉.教师教学语言艺术探析[J].继续教育研究,2009(4):135-137. 被引量:18
-
4刘勇,赵志毅.教师的艺术素质及其培养[J].课程·教材·教法,2019,39(1):124-129. 被引量:4
-
5李三福,马进.论教育中的此在师生及其价值[J].教育学报,2016,12(1):62-69. 被引量:14
-
6朱洁如.语文学科特性及其教学意义[J].全球教育展望,2016,45(6):120-128. 被引量:13
-
7杨昱婷,吴忠豪.语文能力不是讲出来的——评于永正《月光曲》教学实录[J].语文建设,2019(22):42-48. 被引量:2
-
8马进,周思杭.国家认同类文本的教学困境及其价值解蔽——基于语文课程的视角分析[J].教育理论与实践,2020,40(5):11-14. 被引量:5
-
9王康宁.诗性智慧的重溯与回归——儿童诗性智慧及其教育涵养[J].北京社会科学,2021(2):4-13. 被引量:7
-
10钟惟仁.小学语文课堂教师教学表达的问题及解决措施[J].江西教育,2022(6):55-56. 被引量:1
-
1袁孟瑶.根植于文本,才能伸枝于哲思[J].中学文科(教研论坛),2008(12):6-6.
-
2丁杨.白蛇传的另一种重述[J].明日风尚,2007,0(6):81-81.
-
3胡云信.《红楼梦》中语文学习活动三题[J].中学语文(教师版),2005(3):15-17.
-
4陈琴.对话文本 体验精彩[J].新课程(小学),2009(11):66-66.
-
5洪泓.读孤独[J].泉州文学,2007,0(2):26-26.
-
6张海燕.阅读是一种心灵对话[J].教育科研论坛,2009(2):89-89.
-
7张雪艳.引导学生深入感受的有效策略[J].四川教育,2008(7):37-37.
-
8张红梅.珍视学生独特的感受、体验和理解[J].河南教育(基教版)(上),2005(10):19-19.
-
9张春,李维屏.《尤利西斯》文体研究[J].英美文学研究论丛,2006(0):246-254.
-
10郭珏.让阅读真正成为学生的个性化行为[J].小作家选刊(教学交流)(下旬),2011(2):265-265.
;