论德育的能力限度被引量：7

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摘要当前德育困境的重要原因之一在于忽略了德育的能力限度,德育被赋予了许多它不可能完成的任务和目标。德育在学生思想品德形成中的作用是有限的,不应该为当前青少年的道德面貌负主要责任。不能把改善青少年乃至整个社会品德状况的重任过多地压在德育肩上。应该为德育减压和松绑,用合理的、道德的德育去影响学生的品德发展。

作者佟雪峰

机构地区徐州师范大学教科院

出处《新德育．思想理论教育（综合版）》 2005年第4期46-50,共5页

关键词德育限度能力思想品德形成主要责任品德状况品德发展青少年学生道德

分类号 G641 [文化科学—高等教育学] B82-051 [哲学宗教—伦理学]

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