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论成人高教人文学科的完全学分制培养模式

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摘要本文通过对人文学科成人教育现状的具体分析,阐述了人文学科成人教育实行学分制的迫切性,并结合人文学科成人教育的具体特点,提出了人文学科成人教育实行完全学分制的创新理念,对实行完全学分制的培养模式作了有益的探索。

作者赵延芳高晖

机构地区浙江大学人文学院

出处《中国成人教育》北大核心 2005年第4期32-33,共2页 China Adult Education

关键词完全学分制人文学科培养模式成人高教成人教育具体分析教育现状创新理念

分类号 G724 [文化科学—成人教育学]

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中国成人教育

2005年第4期

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