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基础课实验室综合效益评估指标体系的构建与实践
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摘要
本文从高校基础课教学实验室综合效益评估必要性出发,探讨了实验室综合效益评估指标体系设计的原则,构建了基础课实验室综合效益评估的指标体系,并在该校得以具体实施,取得了较好的效果.
作者
马升灯
邢根溪
潘蕾
沈水富
徐艳
机构地区
浙江师范大学设备与实验室管理处
出处
《实验技术与管理》
CAS
2005年第3期111-114,129,共5页
Experimental Technology and Management
关键词
评估指标体系
基础课教学实验室
构建
高校
实践
原则
必要性
综合效益
具体
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
G647 [文化科学—高等教育学]
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