光学课组织教学的体会

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摘要本文结合无线电系的教学及科研实践提出了以波的叠加和传播作为光学课程的主线,以相位差作为纽带来组织教学.

作者汤俊雄

机构地区北京大学无线电系

出处《大学物理》北大核心 1994年第11期40-41,33,共3页 College Physics

关键词相位差光学教学光电子学

参考文献3

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大学物理

1994年第11期

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