现行台湾教师进修制度的模式取向及发展趋势被引量：2

导出

摘要随着《师资培育法》的颁布，台湾在职教师进修制度已成为师资培育的一个重要组成部分。本文在简略分析台湾教师进修制度历史发展的基础上，阐述现行台湾教师进修制度即公办与民办并存、校内与校外共处、专业院校与非专业院校相结合的模式取向，并讨论了处在信息社会与终身教育理念时代潮流中的台湾教师进修制度的发展趋势，即培训机构的综合化、培训模式的科学化、培训课程结构的多元化、培训目标的人本化与培训方向的发展性等。

作者欧阳丽

机构地区北京师范大学教育学院

出处《函授教育（继续教育研究）》 2002年第1期19-21,共3页

关键词台湾省进修制度在职教师发展趋势培训模式课程结构培训目标

分类号 G650 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献20

1马占刚.台湾特殊教育教师资格认定制度的特点及启示[J].南京特教学院学报,2012,0(1):73-76. 被引量：5
2郝米娜,李蕾,张军.台湾高师教育的特点及启示[J].陕西广播电视大学学报,2005,7(3):32-34. 被引量：3
3顾定倩.特殊教育教师资格制度的比较研究[J].比较教育研究,2005,26(9):53-58. 被引量：52
4周中山.台湾地区教师教育的现状分析[J].浙江教育学院学报,2006(5):49-52. 被引量：8
5杨旻旻.当前台湾师资培育改革面临的问题及对大陆的启示[J].晓庄学院教育科学学报,2007,6(5):82-86. 被引量：9
6于素红.上海市特殊教育教师资格制度的现状与发展[J].中国特殊教育,2008(6):52-57. 被引量：28
7郑少君.台湾中小学教师在职进修教育之特色[J].教育评论,2008(5):119-121. 被引量：3
8王后雄,李香艳.两岸四地高师院校教育实习模式的比较研究[J].高等理科教育,2010(2):69-74. 被引量：9
9贺晔.我国台湾地区教师教育课程述评[J].教学与管理（理论版）,2010(6):49-51. 被引量：4
10何金明,刘平,何珊.台湾地区师范教育实习的特点研究[J].萍乡高等专科学校学报,2010,27(4):93-96. 被引量：2

引证文献2

1刘敏.大陆关于台湾地区教师教育研究综述[J].山东理工大学学报（社会科学版）,2015,31(1):96-99.
2杜芬娥,李乔峰,隋春玲.台湾地区特殊教育教师资格制度的研究[J].现代特殊教育,2018(2):49-53.

1欧阳丽.现行台湾教师进修制度的模式取向及发展趋势[J].成人教育,2002,22(5):44-46.
2苏奕.论我国中小学教师进修制度[J].教师教育研究,1996,11(5):21-25. 被引量：2
3李慧敏,马振中.转型时期农村义务教育师资队伍的培养和发展[J].河北师范大学学报（教育科学版）,2003,5(3):17-22. 被引量：6
4孙明娟.西方教师进修制度的新发展及启示[J].继续教育研究,2010(10):94-96.
5王俊明.美国教师教育管理制度的分析与探讨[J].中小学教师培训,2004(12):61-63. 被引量：1
6新.日本中小学教师的社会、经济地位及培养制度[J].高师函授,1988(4):52-53.
7姚文清.我国台湾推进教师专业化的历程[J].高等教育研究（成都）,2004,20(2):13-16. 被引量：2
8亓树璇.加强高校教学秘书工作,提升教学管理质量[J].西部素质教育,2016,2(22):28-28. 被引量：2
9王锭城,周峰,丁静.国外教师继续教育概述[J].中学教师培训,1991(10):33-37. 被引量：1
10何仲生.论师专外国文学教学模式取向[J].黑龙江高教研究,1991,9(3):62-64.

函授教育（继续教育研究）

2002年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

现行台湾教师进修制度的模式取向及发展趋势被引量：2

同被引文献20

引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

现行台湾教师进修制度的模式取向及发展趋势 被引量：2

同被引文献20

引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

现行台湾教师进修制度的模式取向及发展趋势被引量：2