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浅谈化学教学中学生认知结构的建构

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摘要化学教学中学生认知结构的建构,一要了解学生原有认知结构状况,为认知结构的同化做好准备;二要确定新知识与认知结构中原有的知识的关系,选择合理的同化模式。

作者李广彬

机构地区阳泉职业技术学院师范分院

出处《内蒙古电大学刊》 2005年第3期86-87,共2页 Journal of Inner Mongolia Radio & TV University

关键词认知结构化学教学中学生建构了解学生同化合理准备新知识状况

分类号 G633.8 [文化科学—教育学] G623 [文化科学—教育学]

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内蒙古电大学刊

2005年第3期

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