高校课堂教学评价的实践被引量：1

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摘要近几年来,由于从事教学与科研开发等工作在经济收益上的差距等因素,使不少教师的兴奋点不在教学,各级组织对教学工作检查的措施正在“软化”,高校的课堂教学质量存在着滑波现象。抓课堂教学,对全面提高教学质量起到举足轻重的作用。深入课堂检查,对课堂教学进行评价,对教师不只是一种压力,更重要的是能调动广大教师教学工作的积极性,成为不断改进教学工作的动力。上海科技大学曾采用“民意评价”办法。

作者邵美珍

机构地区上海科技大学

出处《上海高教研究》 CSSCI 1993年第1期45-46,共2页

关键词高等院校课堂教学评价教学

分类号 G642.421 [文化科学—高等教育学]

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上海高教研究

1993年第1期

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