科学与人文融合：新课程改革学科教育的核心理念被引量：1

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摘要当今，人类已经在知识经济基础上进入了一个崭新的历史时期——全球化时代。当人们重新审视科学与人文较长时期对立的局面时，各国学者大都认可：在科学主义保持稳固地位并继续发展、人文主义日益复兴并不断加强的时期，科学主义和人文主义对立的态势已开始转变，它们日益走向融合与渗透，并已形成必然之势。人们期待着生态平衡基础上的经济繁荣，

作者辜伟节

机构地区扬州市教育科学研究所所长

出处《江苏教育研究》 2004年第12期4-8,共5页 Jiangsu Education Research

关键词学科教育新课程改革科学与人文融合人文主义科学主义核心理念对立保持国学

分类号 G40-02 [文化科学—教育学原理] G02 [文化科学]

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