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论职业道德建设与人格培养被引量：3

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摘要职业道德在强调他律的基础上，更突出自律的作用，他律必须向自律升华。职业道德建设本身就意味着把受教育者由被动者变为主动参与者。教育者必须从方式、方法上讲究科学性，并最终培育受教育者健康完善的人格，培养人们进行自我教育、自我改造的自觉性和主动性。

作者沈义良

机构地区河南平顶山学院

出处《教育与职业》北大核心 2004年第23期75-76,共2页 Education and Vocation

关键词职业道德建设人格培养自我教育运作机制职工教育

分类号 G726 [文化科学—成人教育学]

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教育与职业

2004年第23期

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